Ставки на киберспорт CS GO деньгами в Vullcan-bet
Ставки на киберспорт CS GO деньгами на сайте vullcan-bet.xyz – это отличная возможность попробовать себя в роли беттора и даже каппера. На сайте букмекера представлены отличные коэффициенты, различные ставки и выгодные бонусы.
Детский коллектив, его специфика, этапы становления и развития.
Проблема развития детского коллектива и личности изучается педагогами на протяжении длительного времени. В различных источниках даётся различные определения детского коллектива, но мы рассмотрим следующее понятие.
Детский пилатес
Пилатес все больше и больше привлекает внимание людей, заботящихся о своем здоровье и физическом состоянии. Говоря о приверженцах этой спортивной культуры, обычно мы подразумеваем взрослых. Детский пилатес почему-то не очень популярен. Но то положительное действие, которое он оказывает на растущий молодой организм, достойно нашего внимания.
Решение детских проблем
Все детские проблемы кажутся нам незначительными, несерьезными, но давайте не будем забывать, что это дети, и такие «детские» проблемы для них очень много значат, они точно так же угнетают их , как нас угнетают наши проблемы …
Что такое маркеры для скетчинга? В чём их отличие от фломастеров?
Маркеры для скетчей с каждым годом набирают все большую популярность среди профессиональных художников и тех, кто только начал свое обучение скетчингу. Возможно, не для всех причины популярности маркеров для рисования очевидны. Ведь так много других инструментов и материалов для рисования - акварель, цветные карандаши, уголь, масляные краски.
Как работает Форекс брокер и стоит ли к нему обращаться
Предприимчивые люди, которые лишь начинают свой путь на рынке Форекс, иногда не до конца понимают всех устройств рынка и системы работы.


Главная  »  Статьи

Детский коллектив, его специфика, этапы становления и развития.

Администрация
17.11.2021
Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 0

Детский коллектив – это группа детей, в которой создаётся система высоконравственных и эстетически воспитывающих общественных отношений, деятельности и общения, способствующая формированию личности и развитию индивидуальности каждого её члена.

При изучении понятия «коллектив» нельзя обойтись без описания понятия личности, данного в педагогическом словаре  Коджаспирова Т.М.

          Личность – 1) индивид, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; 2) определённое системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.

          В педагогике выделяют следующие признаки коллектива:

1) сознательный характер объединения людей;

2) единство общих и личных целей членов коллектива;

3) относительная устойчивость и длительность функционирования;

4) чётко организационная структура внешних и внутренних связей и взаимоотношений;

5) наличие органов самоуправления

6) общепринятые нормы поведения и общие ценностные ориентации;

7) благоприятный климат в коллективе;

8) сплочённость;

9) коллективная деятельность, единый результат, достижение усилиями каждого члена коллектива;

          Исходя из вышеперечисленных признаков, можно сформулировать функции коллектива:

  • регулятивная – заключается в  пропаганде определённых нравственных и социальных установок.
  • организационная – коллектив – это основная форма организации детской жизнедеятельности.
  • консолидационная (объединяющая) – данная форма организации служит для сплочения, объединения детей.
  • стимулирующая - побуждение личности к нравственно-ценной деятельности и торможению негативных намерений и поступков.
  • воспитательная – целенаправленное воздействие на каждую личность членами коллектива и воспитателем, формирующее взаимодействие.

       Специфика детского коллектива состоит в том, что коллективные взаимоотношения между детьми носят неустойчивый характер. У детей дошкольного возраста стремление к совместной деятельности с другими детьми складывается постепенно. Если в младшем школьном возрасте ребёнок чаще предпочитает индивидуальные игры, то в среднем дошкольном возрасте (на пятом году жизни) преобладающей является игра «рядом» или «механическое взаимодействие». И только в старшем дошкольном возрасте преобладающим мотивом для объединения в игре становится мотив интереса к партнёру по игре или личным качествам другого ребёнка. По мнению многих исследователей, коллективное взаимодействие формируется в игре, а не только  в совместной деятельности. Коллективные взаимодействия представляют собой комплекс различных взаимоотношений: межличностных,  деловых, ролевых.

       В исследованиях Усовой выделены 4 этапа становления детского сообщества.

Этапы развития детского сообщества:

  1. На этом этапе возникают первые, легко распадающиеся объединения детей. Объединяющим началом является воспитатель. Тяготение к сверстникам возникает на основе симпатии к ним.
  2. – более устойчивое объединение на основе совпадения интересов (вид игры, деятельности); впервые появляются дети-организаторы.
  3. появляется интерес друг к другу и первые избирательные дружеские связи. Важным мотивом для объединения может быть деловой мотив или личностный.
  4. Создание внутри детского сообщества таких отношений, когда каждый чувствует себя участником общего дела. В этом возрасте появляется самоконтроль, способность к саморегуляции.

       Т.А. Потапенко в 90 гг. рассмотрел появление у ребёнка коллективистической направленности личности, которая отражает способность к саморегуляции поведения, сориентирована на окружающих детей, учёт их желаний, интересов и одновременное удовлетворение собственных интересов.

       О влиянии коллектива на формирование личности и о влиянии личности на коллектив учёные спорят давно, но однозначного мнения на этот вопрос нет. Рассмотрим общие положительные и отрицательные стороны влияния коллектива на личность.

Положительные стороны:

       А) ребёнок учится жить, общаться в социуме.

       Б) способствует формированию взглядов и убеждений.

       В) способствует проявлению и развитию различного рода способностей.

Отрицательные стороны:

  1. ограничивается возможность индивидуального развития ребёнка.
  2. Чаще всего коллектив «навязывает» мнения, убеждения по каким-либо вопросам.

  Таким образом, влияние личности на развитие коллектива состоит в том, что каждая личность привносит в коллектив что-то новое: мнения, правила, суждения, которые способствуют изменению  и развитию коллектива в целом.

 


« Предыдущая Теги: Следующая »

Комментарии:


Партнер - LoverTab.com