Паинька. Послушный ребенок, обратная сторона золотой медали
 |
Администрация | |
| 19.09.2012 | ||
| Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 0 | ||
«Только один козленок схоронился в печке.
Пришла коза …….
Заглянула в печь и нашла одного козленочка»
Русская народная сказка
Волк и семеро козлят
Гуляем на детской площадке днем. Во дворе в основном малыши с мамами, бабушками и нянями. Мальчик Дима насыпал Маше песка в капюшон, ругают экспериментатора. Еще три девочки играют во что-то в песочнице, то у них все дружно, то спор начинается из-за игрушек, из-за того, что кто-то не так играет. Деловой Егор забрался на горку и пуляет с нее камушки, ему уже много раз сделали замечание, но он продолжает… В общем, на детской площадке все разные, кто-то более послушный, кто-то менее, малыши ищут приключений и «шишек», и с ними постоянно что-то происходит.
Внимание других родителей привлекает девочка Настенька, всегда с мамой, то книжку читает, то с куколкой играет и всегда вне детских ссор. И домой готова пойти по первой просьбе. Как такого ребенка не поставить в пример.
- Молодец Настенька?
В данной статье пойдет речь о детях, которыми родители занимаются – так уж принято говорить. Ситуации, когда родители «не авторитет» ввиду того, что не видят часто своего ребенка или не считают необходимым делать ему регулярно замечания (например, могут поругать за то, что камни в других детей бросает, а могут не обращать на это внимание, т.к. это проблема других детей и их родителей), в расчет не берем.
Статья адресована родителям, которые действительно занимаются развитием и воспитанием своего ребенка.
Вместо предисловия
Малыши от 1,5 до 3 лет. Осознание Себя. Поговорим о «домашних детях»
Любому ребенку до 3х лет ОЧЕНЬ важно как можно чаще быть с мамой. Если вашему ребенку 1,5-3 года, он не посещает детский сад и вы занимаетесь с малышом дома – это хорошо. Но групповые развивающие занятия тоже нужны. Оптимальные для занятий группы – 10-12 человек, в маленьких группах по 5-6 человек, дети чаще отвлекаются. Для самых маленьких ВАЖНО посещать занятия вместе со «значимым взрослым» (мамой, бабушкой, папой). Обучение в столь раннем возрасте в группах кратковременного пребывания 2-3 раза в неделю помогает робким, тревожным деткам. А также, что немаловажно для родителей и самих детей, кризис 3х лет потом проявляется спокойнее.
Общение со сверстниками, игры и обучение, помогают ребенку стать самостоятельнее и перебороть свои «страхи». Очень важно во время таких занятий (а также дома, если то, что ребенок хочет делать – безопасно) разрешать как можно больше делать самому. Любой малыш боится сделать что-то «не так». Хвалите за криво приклеенную аппликацию, неправильно собранную пирамидку…, но говоря: а можно сделать вот так и предложите подправить.
До 3х лет нет детей – «ябед», т.к. малыши что видят, то и говорят. Большинство малышей «трусишки», чуть что не так и сразу хочется спрятаться за близкого взрослого. Даже самые бойкие скромничают и стесняются, когда к ним обращается незнакомый взрослый.
Малыш подрос, после 3х лет многое в поведение и речи уже осознано. Поговорим о том, какие сложности ждут родителей и самих ребят, которые всегда послушны, тихи и не высказывают своего «Я».
1. Маменькины сынки и дочки
«Маменькиными сынками» не рождаются, такими детей делаем мы, родители. Если ребенок тих и скромен от природы, надо помочь ему стать самостоятельнее, а взрослые контролируют каждый шаг. В результате ребенок растет нерешительный, неприспособленный к различным жизненным обстоятельствам и страдающий от самого себя, своей неумелости.
Из журнала «Психология для жизни» №3 (45) 2012, Счастливые дети – будущие неудачники?: «В США было проведено исследование, выявляющее зависимость между счастливым детством и взрослыми достижениями. В большинстве своем дети из семей, в которых их любят и оберегают от любых неприятностей, считают, что реальная жизнь легка и беззаботна. Став взрослыми и столкнувшись с проблемами, они оказываются недостаточно самостоятельными, им очень трудно без помощи родителей справиться со сложностями жизни. Социологи провели опрос среди людей самых разных профессий в возрасте от 30 до 45 лет. Выявленная закономерность такова: большинство счастливых и полностью всем обеспеченных в детстве американцев… мало чего могут достигнуть в своей взрослой жизни. В том числе и потому, что у них практически полностью отсутствуют амбиции и честолюбивые устремления. Исключения же столь редки, что заставляют специалистов задуматься о смене многих приоритетов в сфере воспитания и образования. Во всяком случае, они не советуют родителям постоянно оберегать детей от тех или иных проблем»
Что важно:
1. Ребенок должен научиться сам делать выбор, свой выбор, иметь свое мнение в вопросах, которые ему можно доверить в силу возраста, в ситуациях не угрожающих его и других детей безопасности, здоровью. Например, решить с кем играть на детской площадке, можно ли поделиться своей игрушкой, какую одежду одеть.
2. Окружающий мир, конечно, опасен, ребенка стоит предупреждать об этом. Но также опасно запугивать малыша «страшными историями».
Есть прекрасные художественные книги (сказки) и энциклопедии, например из серии «Что делать, если...», с помощью которых легко можно объяснить такие ситуации: почему нельзя открывать дверь самому, почему не стоит уходить с незнакомым человеком, даже если он обещает отвезти к маме…
3. Ребенок должен понимать, что и взрослые могут ошибаться. Иногда со взрослыми можно и спорить, отстаивать свои права. Истерика – это не способ поспорить. Если решил доказать свою точку зрения – объясняй, веди себя «по-взрослому».
2. «Ябеды-Корябеды!»
Есть такие дети, которые так и следят: что, кто и как делает. Чуть заметил поведение другого ребенка «не по правилам» спешит к родителям, воспитателям, учителям, рассказать про нарушителя. Ведь так приятно выглядеть лучше в глазах взрослых. Крайний случай, когда «ябеда» сам провоцирует «нарушение правил» и конфликты.
Например, конфликты на детской площадке из-за игрушек – это естественно. Но если ваш ребенок постоянно рассказывает, кто из детей взял чью игрушку и куда ее положил – такое поведение должно насторожить.
«Ябед» также воспитываем мы родители, когда поощряем такие постоянные рассказы. Среди хулиганов «ябеды» встречаются редко, т.к. их неуёмная энергия не дает им следить за другими детьми. Выслеживание нарушителей – это возможность выделиться для послушных тихонь.
Что важно:
1.Разъяснить ребенку разницу между справедливостью и ябедничеством.
2. Объяснить в каких ситуациях стоит рассказывать взрослым (кто-то что-то стащил, сделал небезопасно для окружающих…), а в каких можно самостоятельно или вместе с другими детьми исправить произошедшее.
3. Дети-подлизы
Подлизы – это отрицательные персонажи в глазах сверстников, готовые любым способом угодить взрослым. Самая большая проблема для этих деток – у них практически не бывает друзей.
Причина такого поведения – недостаток внимания со стороны «значимых взрослых»: мамы, папы, бабушек. Такие дети пытаются заслужить любое внимание взрослых хорошими поступками, потому что не видят другого способа.
А кому нужен друг, который, например, вместо того, чтобы пойти поиграть, постоянно убирает игрушки вместе с воспитательницей и отмывает столы от краски после занятий.
Что важно: родители должны показать, что любят ребенка таким, какой он есть, не важно, например, насколько он помогал сегодня по дому. Любовь и внимание вернут ребенку прелести беззаботного детства.
4. Дети-трусишки
В данном случае речь не идет о таких распространенных детских страхах, как боязнь темноты. Многие дети боятся спать в одиночестве в темной комнате при закрытых дверях – это нормально, т.к. у детей хорошо развита фантазия.
Трусишки – это детки, которые боятся делать обычные вещи, доступные многим детям. Например: кататься на 2х-колесном самокате и велосипеде, кататься с высокой горки, играть в некоторые подвижные игры.
Что важно: родители должны немедленно прекратить рассказывать ребенку «страшилки» и чрезмерно заботиться о его безопасности. Самое опасное – быть трусишкой, детский мир жесток, трусишек часто бьют.
Очень хорошо записать робкого ребенка в спортивную секцию, в бассейн, на фитнес. Дать ребенку возможность самому найти границу своих возможностей
5. «Умники»
Умник, ботаник, очкарик… - каких только прозвищ не дают детям, предпочитающим книги, конструирование и «научные» эксперименты, общению со сверстниками. Все хорошо в меру. Общение с другими детьми любому ребенку не менее необходимо, чем знания, почерпнутые из книг.
Хорошо, если за тягой к знаниям не скрывается детский комплекс и боязнь общения со сверстниками.
Что важно: постоянное общение ребенка со сверстниками, с которыми у него будет общий круг интересов. Ребенка можно отдать на занятия в детский клуб, специализированный детский сад и школу.
Анна Агрова
сентябрь 2012
| « Предыдущая | Следующая » |
Комментарии:
