Мама и ребенок– одно целое?
 |
Администрация | |
| 05.09.2021 | ||
| Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 0 | ||
Слияние – это когда нет разделения между ребенком и матерью. Психологически это выглядит так, как будто ребенок является ее частью. Когда мать говорит: «Мы так хотим учиться, мы устали, мы радуемся, мы проголодались и т.д.». Не «мы» как две отдельные личности - «я» и «я», а «мы», как что – то единое. Иногда мамы так говорят не только про маленьких детей, но и про подростков и даже совсем взрослых, даже про тех, у которых, свои семьи и свои дети.
Так, например, пожилая женщина обратилась за помощью в связи с гипертонией, а на мой вопрос: «Что вы больше всего хотите?», выяснилось, что не с болезнью хочет расстаться женщина, а хочет она: «чтобы сын развелся с женой». В результате беседы выяснилось, что жена у сына плохая, потому что нет у нее дома идеального порядка, который всегда был у нее – мамы, и обеда нет из трех блюд. И вообще она много работает, вместо того, чтобы заниматься мужем и домом. Гипертония женщины служит «официальным предлогом» для того, чтобы сын больше уделял внимание маме, возил ее по врачам, прогуливал по лесу и театрам, так как это полезно для здоровья. На вопрос: «Как ваш сын относится к своей жене?» последовал, сопровождаемый тяжелым вздохом, ответ: «Да любит он ее, не смотря ни на что, любит». В этой женщине оказалось достаточно здравого смысла и действительно любви к сыну, для того, чтобы принять его выбор, обратить внимание на плюсы невестки и найти новые грани в своей жизни, новые интересы, новый круг общения. Потому что настоящая любовь подразумевает умение отпустить, разрешить человеку быть самим собой, жить своей, а не чужой жизнью.
У матерей присутствует нарцистическая целостность во время беременности, затем при рождении ребенка возникает травма разделения. Что может заставить мать отказаться от целостности? Это как беременную женщину заставить отказаться от ребенка. Но, представьте, что случится, если ребенок так и не родится. Погибнут и мать и дитя. Поэтому, каждая женщина, решившаяся дать жизнь «другому», неизбежно проходит травму разделения. Для ребенка рождение – физическое отделение от тела матери также является травмой, первой, и по мнению большинства психоаналитиков, самой серьезной. Важно знать, что внутренний мир маленького человека формируется через боль, состояние внутреннего напряжения. Именно конфликты служат развитию ребенка, а слияние приводит к его психическому деградированию.
Для сохранения слияния с ребенком, женщина устраняет женское состояние в себе, но, эта подавленная сексуальность переносится на ребенка. При этом порой муж только зарабатывает деньги и обеспечивает жене и ребенку их слияние. «Женское» и «материнское» остаются нераздельными. Чтобы мать сама отделилась от ребенка и дала ему больше пространства для развития необходимо возвращение и принятие женского состояния.
И для матери и для ребенка отец является угрозой, покушающейся на их единство. Функция отца – перерезать символическую пуповину, соединяющую мать и дитя, отобрать у ребенка ощущение себя центром вселенной. Но, если отец этого не сделает, ребенок так и останется частью матери. Для ребенка необходима ситуация, когда его желания не соответствуют имеющимся возможностям, чтобы у него сформировалась пространство, заполненное собственными образами, сформировалась личность.
Если рядом с женщиной нет мужчины, она может уходить в контакт с мужчиной через фантазии, отделяясь, таким образом, от ребенка. Без перехода матери к отцу нет «я» ребенка. При отсутствии отца важно, чтобы была фигура, которая разрывает связь матери и ребенка и создает треугольник. Со временем ребенок понимает, что появление третьего дает и ему возможность получать любовь не от одного, а от двоих людей.
С 8-9 месяцев ребенок может проводить время без мамы. К этому возрасту нервная система и головной мозг достаточно развиты, ребенок уже пополз, следовательно, самостоятельно отделился от матери. Этот возраст предполагает расширение границ ребенка - активное освоение пространства, готовность к отношениям с другими людьми. Физиологически: уже введен прикорм, и если мама задержалась, ребенок не останется голодным. Через отлучки мамы ребенок приобретает опыт общения с папой, бабушкой, дедушкой и другими людьми, То, чему они его учат, отличается от привычного общения с мамой и расширяет картину мира ребенка. Он приобретает новые навыки. Укрепляется базовое доверие к миру и к матери через удержание с ней связи на расстоянии. Так как мама всегда возвращается, она надежна и никуда не денется. Это формирует установку на будущее – другие тоже надежны, я могу им доверять.
Социализация – это также один из важных этапов отделения от матери. С девяти месяцев и до трех лет ребенок учится действовать в группе, чтобы потом в эту группу перейти. При этом до трех лет у детей нет потребности в отношениях с детьми своего возраста. В играх сверстников - малышей обязательно должен присутствовать взрослый, так как дети воспринимают друг друга как новые игрушки, которые интересно потрогать, «разобрать», чтобы лучше изучить. А вот старшие дети вызывают у малышей искренний интерес, желание чему-нибудь у них научиться.
У маленького ребенка существует «нарцистическое всемогущество», которое понемногу исчезает, когда ребенок сталкивается с преградами к осуществлению своих желаний. Понемногу у ребенка возникает состояние отдельности, которое его травмирует и одновременно развивает, делая человеком.
| « Предыдущая | Следующая » |
Комментарии:
